Estilos de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento espacial y geométrico en la básica primaria

Introducción: los estilos de aprendizaje como constructo conceptual y práctico requieren una reflexión pedagógica para su integración didáctica en la enseñanza el las matemáticas. Objetivo: este artículo presenta resultados un estudio que tenía propósito analizar influencia aprendizaje, según modelo VARK, sobre desarrollo del pensamiento espacial geométrico desde entorno mediado por tecnologías digitales. Materiales métodos: metodología investigación fue mixta, enfoque triangular. Los participantes fueron 37 estudiantes quinto grado básica primaria escuela pública. instrumentos recolección información test guía seguimiento estilo integradora diario campo. Resultados: evidencian mayor puntaje es kinestésico, sin embargo, accionar actividades prácticas discreto, además, existe relación entre actividad matemática se propone. Conclusiones: gestión espacialidad lo cotidiano, recurso didáctico, aspecto activa motivación promoción geométrico; entrenamiento favorece comprensión conceptos geométricos.